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来源: 海门区妇联 发布时间：2024-10-29 字体：[ 大 中 小 ]

近年来，海门区坚持儿童优先原则，在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境、参与体系等方面充分体现了儿童友好理念。目前，海门正以“一米高度”，实现城市高质量发展与儿童友好的“双向奔赴”，一批批儿童友好社区、学校、医院、公园绿地、场馆等相继建成，儿童成长空间不断优化，一个个儿童友好观察品牌陆续成熟，儿童参与程度越来越高。

区妇联开设“一米高度 童心童行”专栏，全方位展现儿童友好城市建设成果和举措，为儿童友好理念贯穿城市建设全过程、构建适宜儿童成长的友好社会环境营造良好氛围。

共建共育乐教相融海门馆校合作打造青少年快乐成长“第二课堂”

少年智则国智，少年强则国强。近年来，海门区深入学习贯彻习近平总书记UedBet体育未成年人思想道德建设的重要论述，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，依托各类公共文化场馆，联动区各中小学校深入开展馆校合作，打造青少年快乐成长的“第二课堂”。

构建合作机制，拓展未成年人成长空间

馆校合作是指场馆与学校为实现共同教育目标，相互配合而开展的一种教学活动。海门在全省县区级科技馆中率先出台《UedBet体育开展馆校合作利用科普资源助推“双减”工作的通知》，试点开展馆校合作项目，全面推进成立大学生社会实践基地、科技馆进校园、举办青少年进科技馆系列活动等项目内容，满足了学生多样化的学习需求。自馆校合作开展以来，科技馆与全区85所学校合作开展科普研学活动260场，参与人数近8万人，取得了良好的教学效果，为进一步深化和完善馆校合作机制提供了有益的借鉴和参考。

馆校合作要做到广覆盖、有成效，就要在强化制度保障上做好文章，确保UedBet体育的青少年能在馆校合作项目中成长受益。海门区文明办副主任姜玲玲说：“我们建立文化机构与全区学校为主体的馆校合作长效机制，全面推动场馆资源融入学校教育工作体系，实现场馆与学校课程深度融合、衔接。”

海门区各场馆借助馆校合作的经验成效，结合自身阵地和资源优势，进一步健全工作机制，拟定相应的“馆校合作”实施方案。其中江苏省江海博物馆出台了《UedBet体育加强“馆校合作”的实施方案》，并利用南通市首批中小学研学旅行基地这一闪亮名片，创新推出“亲子研学游线路”及研学精品课程，精心安排年度展览和研学课程计划，编制研学实践手册，进一步丰富拓展了馆校合作的项目内容和共建模式。

此外，其他各类场馆也都推出了经典特色项目。区烈士陵园以爱国主义教育和红色教育为主线，设立“周五研学日”；张謇纪念馆结合志愿服务活动，推出“小橘灯志愿讲解员培训课程”；区图书馆定期把适合未成年人阅读的图书配送至各乡镇分管，将服务的触角延伸到基层……一系列的机制举措，不断丰富了馆校合作的内涵和外延，创新拓展了未成年人的成长空间。

丰富合作项目，护航未成年人快乐成长

海门新教育小学四年级4班10余名少先队员代表来到海门烈士陵园，在海门首任县委书记沈惠农烈士的雕像前，举行“沈惠农中队”成立仪式。近年来，海门区烈士陵园与12所学校建立青少年爱国主义教育“馆校联盟”，打造新时代馆校融合“红色大思政课”品牌，为6000余名青少年提供订制化红色教育课程，积极引导未成年人读懂弄通红色历史这部最好的教科书。

小树苗的茁壮成长，需要丰富的营养、肥沃的土壤。丰富多彩的实践活动是呵苗、护苗的“助推器”，为广大少年儿童从小学习做人做事提供了广阔的新天地。海门区坚持立根铸魂、实践育人，加强馆校合作品牌项目打造，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。

“一个环节没控制好实验就要失败，科学家原来也需要很多耐心不断尝试。”五一假期的海门科技馆格外热闹，老师带领孩子们一起完成“土耳其热气球实验”，在实验室里重新了浪漫又多彩的卡帕多奇亚“热气球”。海门科技馆以场景式、体验式、互动式、探究式的科普教育实践活动，激发青少年科学探索精神，去年以来，该馆与全区中小学合作开展科普研学活动90余场，普及3.5万人次。

此外，其他各类文化场馆结合自身活动特色和孩子们的兴趣爱好，相应开展丰富多彩的活动：区文化馆推动“非遗进校园”活动，让学生们了解沈绣、戚家拳、竹木雕刻等本土非遗项目；张謇纪念馆围绕创“艺”周末暑期实践，重点推出漆扇体验、海绵无土栽培、月球车等博物馆体验；江苏省江海博物馆创新推出“馆长说‘馆藏’”“博物馆之夜”“博物馆进校园”等特色活动……各类活动“遍地开花”，小朋友们乐享多彩生活，让馆校合作活动变得有“趣”更有“识”。

营造文育环境，构建文育融合教育“生态圈”

以文育人，以教知悦。培育未成年人树立远大理想、陶冶美好心灵，需要一片良好的文育土壤。海门区着眼青少年文化需求，建立以博物馆、文化馆、图书馆为主体的文化矩阵，积极拓展公共文化辐射力，提升特色活动吸引力，为全区未成年人健康成长营造浓厚的文育环境。

海门区图书馆，开展“二十四节气之——大暑”国学绘本、绘画创作活动。课堂上，孩子们和老师积极互动，在轻松愉快的氛围中，学习二十四节气传统知识，并用五彩斑斓的画笔勾勒出心中大暑节气的模样。这样的活动图书馆每年都会开展200多场，通过展览、讲座、培训、研学等多种活动载体帮助孩子们进行实践探索，形成了“海图大讲堂”“沿着运河读海门”“典籍里的家乡走进诗画海门”等特色系列活动。

在传播传统文化的同时，海门区也十分注重引导青少年对地方文化的传承和思考，利用江苏省江海博物馆的优势资源，以弘扬传承张謇精神、江海文化为重点，开展优秀地方传统文化进校园活动和中小学生走进博物馆研学活动，创新推出“江海节气特辑”“江海名人故事”“探寻张謇精神”等多个系列品牌活动，引领学生树立正确的审美观念，培育深厚的民族情感。

一系列创新性、突破性举措，点亮了无数未成年人强国有我的责任和拥抱未来的信心。接下来，海门将进一步深化馆校合作共建共育机制，在阵地延伸、项目培育、品牌打造等方面持续探索和创新实践，不断构建未成年人思想道德建设的新高地。